Blog aus den Projekten
Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung.
PROJEKT Dokumentation
Donnerstag,16.8.
8.oo Mit der Projektgruppe wird die Vorgehensweise besprochen. Zunächst wird das Thema "Journalismus" ganz allgemein angesprochen.
Danach entscheiden sich die Reporter, welche Projekte sie begleiten.
10:00 Die Schülerreporter sind in die Projekte ausgeschwärmt.
13:00 "Redaktionssitzung": Bilder werden hochgeladen, Interviews abgetippt, Inhalte diskutiert
Freitag; 17.08.
Redaktionssitzungen alle 2 Stunden
Samstag, 18.08.18
Redaktionssitzung um 9h, danach um 13,15 Schlussredaktion
Da mehrere Schüler ausgefallen sind, übernehmen andere Teilnehmer zusätzliche Aufgaben
PROJEKT Klassenzimmer weltweit
In dem Projekt „Klassenzimmer weltweit” von Herrn Denkinger beschäftigen sich die Teilnehmer mit dem Nachbau von Klassensälen aus der ganzen Welt. Sie veranschaulichen die Einrichtungen, indem sie z.B. aus Pappe und Zahnstochern kleine Tische nachbauen. Dieses Projekt untersucht, inwiefern die Bildungsziele der Agenda 2030 weltweit umgesetzt werden.
PROJEKT Immaterielle tradionelle chinesische Kultur
Die Schüler haben das Projekt aus Interesse an der chinesischen Kultur gewählt und wurden nicht enttäuscht. Ihre Aufgabe besteht darin zu recherchieren und Informationsplakate herzustellen. Herr Krambröckers, der Leiter dieses Projektes ist der Überzeugung, dass China das wichtigste Land der Welt ist, sowohl politisch, als auch kulturell und historisch. Er findet, dass Deutschland zu wenig über das Land weiß, beispielsweise über die Architektur, die Malerei oder sogar die Dichter.
PROJEKT Triathlon - Laufen, Radfahren und Schwimmen
Eindrücke vom ersten Trainingstag. Mehr Bilder und Infos finden sie auf der Seite des Projekts Triathlon.
PROJEKT 2 help
2help ist ein Projekt, welches das Ziel verfolgt, die Menschen aufmerksam auf ihren Plastik - Verbrauch zu machen. Die Teilnehmer basteln aus Flaschendeckeln, alten Brillen und Steinen Plakate. Diese Arbeit wurde ermöglicht durch großzügige Spenden von Schülern und Schülerinnen, wie zum Beispiel Julia Janik (7.000 Flaschendeckel), Lehrern wie Frau Geyer oder unserem Hausmeister Herr Marx.
Außerdem sammeln die Projektteilnehmer alte Brillen, die ...
PROJEKT Ist konventionelle Landwirtschaft zu verteufeln?
Ist Bio-Landwirtschaft wirklich besser als konventionelle Landwirtschaft? Worin liegen die Unterschiede und was ist mit der Tierhaltung? Mit diesen Fragen beschäftigt sich dieses Projekt.
Weiterhin drehten die Projektteilnehmer während ihres Aufenthaltes auf dem Bauernhof einen kurzen Film, in welchem sie mehrere Bauern nach ihrer Meinung zum Thema befragten.
PROJEKT Mausefallenfahrzeug
Schüler: „Um ein Mausefallenauto zu bauen, haben wir zwei lange Grundstäbe genommen und die dann mit zwei kleineren Stäben verbunden, sodass es ein Grundgerüst ergibt. Danach haben wir mit Strohhalmen eine Achse gebaut und die mit CDs verbunden. Die CDs haben wir mit Hilfe von kleinen Legoreifen an die Achsen geklebt. An die Achse haben wir dann die Schnur der Mausefalle gebunden. Die Mausefalle kommt auf die kurzen Stäbe des Grundgerüsts.”
PROJEKT The Lindy Project
Obwohl es sehr anstrengend ist, haben die Schüler des Projektes viel Spaß beim rhythmischen Tanzen. Die Schüler berichten von dem Lernen des neuen Tanzstils.
"Ich würde kein anderes Projekt wählen!" -Michelle F., 14
Der Tanzlehrer, der von seinen Geschwistern für den Sport begeistert wurde, möchte den Schülern Kommunikation, Körpererfahrung,
Rhythmus und am allerwichtigsten, die Leidenschaft nahebringen.